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　　初三数学月考质量分析

　　一、学生情况分析：

　　本次月考检测，共46人参加数学考试。人均平均分41.4分。率为15.2%，及格率为26.1%。差生率为58.7%。

　　二、试卷分析：

　　1、试卷的结构和内容分布 本次月考考试的试卷总分120分。

　　(1)试题类型：选择题10题30分，填空题10题30分，解答题共60分。

　　(2)测试主要内容： 北师大八年级数学下册章《三角形的证明》至第五章《分式与分式方程》第3节《分式的加减法》

　　2、试卷特点等方面：

　　从整体上看，本次试题难度不大，符合学生的认知水平。试题注重基础，突出了特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。有利于良好习惯和正确价值观形成。本次考试主要考查学生基础知识的掌握程度，也是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查增加了较高的比例，并保持了必要的深度。

　　3、学生答题分析：基本功不扎实。

　　综观整套试题，可以说体现了对学生计算能力、综合分析能力、解决实际问题能力及公式的逆向运用能力等方面的综合测试，是对学生学习的全方面情况进行了测查。

　　三、存在的主要问题及采取的措施：

　　此次测试，发现了一些问题，现归纳如下，以便于将来改进。

　　(1)大部分学生基础较差，学习厌学情况严重。(2)部分学生审题能力较差，搞不清题目的已知条件，凭感觉答题。

　　(3)学生的知识应用能力不强。

　　学生对基本的知识和法则掌握的不够牢固，应用基本概念和基本知识解决问题的能力不强.缺乏独立思考的习惯．

　　四、今后努力的方向：

　　1、在课堂上下功夫，认真研究教材和教参，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识．提高课堂教学的效率，注重学生学法的研究。

　　2、培养学生良好的学习习惯，包括认真听讲的习惯，上课积极思考的好习惯，按时完成作业的习惯。

　　3、围绕知识点多设计各种类型的练习，指导学生解答，培养学生的应变能力和思维的灵活性．精讲精练，拓宽学生

　　思路，培养学生触类旁通、举一反三的能力。我们的教学要立足于课堂、立足于教材，但不能局限于教材、局限于简单的模仿，要让学生从学会走向会学，培养学生创新能力。

　　4、加强后进生的辅导，多鼓励他们建立学习的自信心，使他们的学习逐步提高，让所有学生都有发展。从这次的考试中可以看出，后进生较多。要关注这部分学生，和他们一起分析原因找出对策，防止拉大差距。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出，使我们的数学教学质量有更大的提高.2017年12月11日